105年度 -- 陳盈蓁 教甄檢考試
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105年度 -- 陳盈蓁 教甄檢考試
考取:高雄市國小一般師
心路歷程:
雖然考試是孤獨的,但是有好+多人和我們一樣面對這樣的困難,在準備教甄期間,雖然很辛苦,但是有更多人比我認真、比我辛苦,我總是這樣告訴自己。階段一,一開始會經歷讀很慢、都讀不懂的階段,試著用自己的方式去理解和連結接這些龐大的新知;階段二會覺得自己一定是世上最笨的,怎麼會看過的東西都記不進去?但是在大家互吐苦水的分享下,才發現原來所有人都這樣覺得,一讀就記住的大概是神吧!這只是必經的歷程之一,不要氣餒;接下來階段三會到一個撞牆期,舊的知識與新的概念攪在一起,在這個階段有很多人已經開始放棄,覺得要為明年做準備,但是我不這麼認為,依然繼續努力著;最後階段四會覺得好多概念都看過、似曾相識,雖然有時候還是會重複錯、有時會看到沒看過的新東西,但是寫題目的時候會漸漸有手感,漸漸把失去的信心找回來。

準備要領:
雖然教檢和教甄的方向有很大的差異,但教檢前已經打過一次基礎,進入教甄,我直接以補習班的教材為主,把老師們的每一本教材看過,配合考古題。考古題我再還不熟教育科目時(也就是階段一、教檢完讀了一些書之後)會先做一次,寫前十年的各地區,寫完之後分析自己,行政與法規的部分不熟,教心與課程之前有打好底子,所以就在讀好幾次教育行政,法規晚點再讀比較好記。接著跟著進度又讀了幾次各個科目之後,到了快接近教甄時,我再寫一次近五年的考題,並且開始補充新的資訊(認真上高明的政策、法規、期刊等等)到了各地區考試的前2個星期,以各地區為主再寫一次近五年的考題分析趨勢。北部喜歡考新法規,南部考古題的概念多。班上的老師(黃天、羅正、高明、思澤、戴帥),每個人都有自己的獨特技巧讓我們從最空白的一張紙,到腦中滿滿的教育知識,他們也都擁有想讓班上同學考上那誠摯的心,真的非常感謝他們。

建議鼓勵:
『今年就是最後一年』。無論讀得多累,都不要浮現,明年再來好了~這樣的念頭。我是第一年,也是最後一年。每一次的失敗是檢討自己方式的機會,差一點就在撐一下下就到了,多聽點別人的意見,沒辦法相信自己,就相信別人吧!不要固執地以為自己很差,因為他們能看見你是多棒,相信這件事!教甄的種種因素的確很折磨人,每個人也都在經歷著、掙扎著,但是唯一不能被擊敗的就是我們想當老師的心。

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